Coronavírus: depois de resistir à idéia, o governo anuncia o adiamento do Enem devido a uma pandemia

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Direito de imagem Mariana Leal / MEC Título da imagem O projeto foi aprovado no Senado solicitando o adiamento dos processos de seleção

Sob pressão de especialistas em educação, parlamentares e estudantes, o Ministério da Educação (MEC) anunciou nesta quarta-feira (20/05) o adiamento do Enem, o Exame Nacional do Ensino Médio.

“Dadas as demandas da sociedade e as manifestações do poder legislativo devido ao impacto da pandemia de coronavírus no Enem 2020, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep, responsável pelo exame) e o Ministério da Educação (MEC) ) Decidiram adiar a aplicação dos exames nas versões impressa e digital. As datas serão adiadas de 30 para 60 dias em relação às disposições dos editais “, afirma um comunicado da agência.

Até então, o Enem estava programado para 1 e 8 de novembro, na versão impressa, e 22 e 29 de novembro, na versão digital. A nova data será decidida após uma pesquisa entre os registrantes em junho.

As inscrições para o exame permanecerão abertas até as 23:59 da sexta-feira (22), informa o Inep.

O adiamento ocorre um dia após o Senado aprovar um projeto de lei que estende os processos de seleção pré-universitária, incluindo exames de admissão e Enem. O projeto, que está sendo processado na Câmara, foi aprovado por 75 votos a 1 (o único voto contra foi o senador Flávio Bolsonaro, filho do presidente Jair Bolsonaro).

Pressão e recuo

Nos últimos dias, o ministro da Educação Abraham Weintraub – inicialmente um forte defensor da manutenção da data do Enem – havia mostrado sinais de que ele aceitaria um adiamento.

“Tendo em vista os recentes acontecimentos no Congresso e conversando com os líderes do centro, sugiro que o Enem seja adiado por 30 a 60 dias. Peço que você ouça os mais de 4 milhões de estudantes já registrados para escolher a nova data para o exame”. Weintraub disse no Twitter hoje cedo.

Para vários especialistas em educação, no cenário atual da nova pandemia de coronavírus, em que os jovens frequentam o ensino médio em condições particularmente desiguais, havia o risco de que a manutenção da data do Enem aumentasse as desigualdades no acesso à educação superior no Brasil.

“As condições para os estudos dos alunos são muito diferentes”, argumentou Lucas Fernandes, gerente de estratégias políticas da organização Todos Pela Educação, em entrevista à BBC News Brasil em 11 de maio, data em que os registros do Enem foram abertos. .

Direito de imagem Ag Pará Legenda da imagem Temia-se que o Enem, na data original, aumentasse a desigualdade no acesso ao ensino superior.

“Temos redes (estaduais e municipais) que podem oferecer educação remota e até oferecer pacotes de dados da Internet para os alunos. E temos redes que ainda estão planejando o que fazer. Do ponto de vista dos alunos, as diferenças no acesso a computadores e a Internet é a mais óbvia, mas também existem diferenças na alfabetização digital: as pessoas mais vulneráveis ​​podem ter acesso a telefones celulares, mas não a usam com freqüência (para estudar) diariamente.Há evidências de que, no momento da nas avaliações, esses alunos menos alfabetizados apresentam desempenho pior “.

Diferidos em todo o mundo

Embora o Brasil não estivesse sozinho na manutenção de seus exames nacionais, o país fazia parte de um grupo minoritário. Uma pesquisa realizada pela UNESCO (braço das Nações Unidas para a educação) em 11 de abril (e, portanto, sujeita a atualizações, à medida que os cenários nacionais estão mudando constantemente) indicou que cerca de 20 países decidiram manter todos ou parte de seus exames: Além do Brasil, Alemanha, Finlândia, Nova Zelândia, Colômbia e Costa Rica, entre outros, estavam no grupo.

Mas cerca de 80 países cancelaram, adiaram ou reagendaram suas avaliações de alunos, incluindo Estados Unidos, Reino Unido, China, Irlanda, Espanha, Coréia, França e Noruega.

E é importante notar que alguns países, como Alemanha, Finlândia e Colômbia, aparecem mais de uma vez na lista, devido ao fato de a Unesco ter levado em conta mais de um exame ou por adotar várias estratégias simultaneamente em nível regional. .

fonte: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-52748042

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