18 retratos de estudantes mundiais em quarentena

18 retratos de estudantes mundiais em quarentena

As famílias de estudantes de todo o mundo continuam a servir como centros de ensino individuais e suas características, o reflexo de sua personalidade, sua cultura e sua situação social, formaram um fator crucial em seu aprendizado.

Os escritórios foram substituídos por uma mesa, um escritório, um tapete ou uma cama. O som das salas de aula, por vozes que emergem dispositivos eletrônicos. Saudações e abraços, para contato com telas e chaves do computador.

Em intermitência entre face a face e virtualidade, 18 jovens do mundo abrem as portas da intimidade de seu oásis acadêmico. De um mexicano que estuda em Harvard para um Uganda

O que é mais estranho ir para a universidade é o caminho do trem: discutir sobre o esporte com outros estudantes, enquanto observa pessoas com roupas, religiões, ligas e vários estratos coabitantes socioeconômicos no mesmo carro.

A pintura onde você realiza suas atividades acadêmicas, cheias de livros e revistas semanais de literatura, está em um campo específico do seu quarto. “Coloquei a mesa a oeste, porque as ondas eletromagnéticas da terra estão conectadas nessa direção, o que me permite pensar melhor”, explica Anantha.

Em uma antiga residência de estudantes, cercada pela fauna tropical da costa de Malabar, na Índia, é o espaço em que Annantha geralmente estuda até o amanhecer, alinhando suas notas com uma lâmpada de bateria.

Annantha Padmanabhan S. Kerala, Índia 20 anos Universidade de Kerala Bacharel em Malayalam Mais de um ano sem frequentar a escola.

Annantha se sente agradecida porque, durante esse quarenta, ela teve mais tempo para morar com sua família e fazer artesanato.

Além dos objetos, Mariana diz que esse espaço também abriga suas emoções. “Aqui, todo positivismo, alegria, desespero, tristeza, esperança, entre outros sentimentos que o confinamento me causou durante os quarenta e poucos anos.”

Este site, antes apenas de suportes, bares, um espelho e, às vezes, artigos de dança, agora incorporou tudo o que é necessário para cursos teóricos e práticos on -line.

Marianita, como seus amigos a chamam, usou um: uma Saloncito 4×4 construída por seu pai para fazer ela e a irmã.

Samakula Shaaban. Krasnoyarsk, Rússia. 28 anos, Ugondesa Nacionalidade Federal Universidade da Sibéria, Bacharel em Ciência da Computação de março a setembro de 2020 sem ir à escola.

Durante a contenção, Semakula ficou feliz por ter mais tempo para relaxar e meditar. Isso perdeu o contato mais físico com seus colegas de classe e “árvores, plantas e flores de beaux” que crescem em sua universidade.

Uma mesa, anotações, um laptop, livros, um lápis e uma cadeira foram os objetos que acompanharam a semakula em seus estudos durante a quarentena na Rússia. “Eu escolhi este lugar porque é silencioso, o que me permite me concentrar e fazer minha pesquisa sem me distrair”.

Ele escolheu esse espaço não apenas para a equipe de computadores que tem à sua disposição, mas também para o ambiente que ele percebe “posso sentir as boas vibrações de estudantes e professores que moravam lá antes do início da pandemia”, explica Dulce.

Dulce, um estudante de engenharia biomédica, decidiu continuar suas atividades escolares nas instalações de um clube de ciências infantis, onde ensina robótica, anteriormente cara a cara e agora online.

Meu centro de estudo é composto por três computadores: aquele à esquerda para observar minhas tarefas escolares, a do centro de simulações, vídeos ou qualquer outro material acadêmico e o direito para as notas ”.

Sweet Tecotl State da Cidade do México, México 20 anos Instituto Nacional de Engenharia Biomédica do Instituto Politécnico Mais de um ano sem frequentar a escola.

O que mais vai para minha segunda casa, o IPN é sentar -se sob suas árvores para comer ou fazer a casa ”

“O que é estranho ir à escola é viver com meus colegas de classe e as atividades que os professores criaram para nós. Por outro lado, estou feliz por não ter que acordar tão cedo ”, explica Paola.

No fundo, a paisagem da cordilheira de Andes. Na mesa, um cartucho azul brilhante, com suas penas, lápis, cores, comida e borracha básica e ao lado de cadernos e folhas para manchas e notas.

Apesar do confinamento da casa, Paola se alegra todos os dias com o intenso verde embrulhado na névoa olhando pela janela na frente do que sente para executar suas tarefas escolares.

Aline Guzik Nova York. Estados Unidos. 29 anos de nacionalidade mexicana Columbia University Master em Administração Pública. A primeira coisa que Aline menciona é que ele tem sorte de ter um lugar confortável em seu bônus para continuar seu domínio durante os anos quarenta, porque, apesar de menos espaço, ela estava acostumada, ela aprecia ter seu layout em um escritório adequado.

Para Aline, a coisa mais difícil de estudar em solidão é que era um lembrete da difícil situação pela qual o mundo estava passando.

“O que ficou mais surpreso ao ir para a escola não foi o escritório, nem a biblioteca, se não um estudante com amigos”.

De onde estava sentado, ele podia ver a sala e a entrada do apartamento. “Era bom estar em um espaço aberto, ciente do meu ambiente, mais atrás de mim, havia uma longa janela onde o sol da tarde estava inundado com sala de calor”, disse ele.

Sara expressa que era realmente difícil para carteiras com suas pinturas e desenhos.

Sara Arango Oakville, Canadá, 19 anos de nacionalidade colombiana Sheridan College, Trafalgar Campus em artes plásticas desde o início dos quarenta no Canadá, a sala onde os estudos de Sara foi transformada várias vezes em busca da maneira como ela poderia se beneficiar da luz natural, Elemento essencial para um aluno de artes plásticas.

Seu escritório fica ao lado de uma grande venda que, além de flash, permite que ele veja uma árvore que está no pátio em frente ao seu quarto “Essa vista me dá uma certa sensação de liberdade”, disse ele.

Julia se sente agradecida e privilegiada por ter contado, ao contrário de outros estudantes das universidades rurais, com um espaço ideal para continuar suas atividades acadêmicas durante a quarentena.

Além de um computador, material escolar e livros diários de consulta, Júia integrou um elemento em sua área de estudo que o ajuda a se sentir mais confortável e produtiva: um quadro -negro onde coloca frases famosas escritas em papéis, lembranças de momentos agradáveis ​​e pintura modernista De seu artista plástico favorito, Tarsila Do Amaral.

Júlia Pereira Barros Sánchez Rio de Janeiro, Brasil, 25 anos, Universidade Rural Federal do Rio de Janeiro Bacharelado em Administração por um ano sem ir à escola

Cristian Mauricio Zaldivar Cruz México, México 22 anos Universidade Autônoma do México Bacharelado

“O que eu mais gosto de ficar em casa é a coexistência com minha família e o mais estranho é caminhar ao lado dos meus amigos pelas instalações da minha universidade para carregar minha mochila e dentro, um tesouro: minha câmera cercada pela escola de ferramentas que eu quero para encontrar um belo pôr do sol ou outro momento especial para capturar. »»

Na intenção de preservar um estilo minimalista, na área de trabalho colocou objetos essenciais para continuar estudando e realizando seus projetos fotográficos. É o seu espaço favorito de toda a casa, porque durante o dia, os raios do sol iluminam todos os cantos dele e, porque à noite ele tem a luz elétrica de duas poderosas lâmpadas de teto.

“Este é o meu novo estudo fotográfico, a classe e a sala desde o início dos anos quarenta”, explica Cristian.

Devido à pandemia, Hidaka não pôde retornar ao México para continuar seu diploma como estudante em troca, no entanto, continua com seus estudos a distância. “Eu escolhi apresentar uma captura de tela do meu computador enquanto seguia um curso on -line, pois isso reflete a maneira como meus colegas no exterior e atualmente estou aprendendo. Meu espaço universitário agora é virtual. »»

Hidaka Mimura Osaka, Japão. Centro de Pesquisa e Educação Econômica e Pesquisa Econômica de 24 anos em Economia Mais de um ano sem frequentar a escola.

Apesar dos desafios, ele considera que os cursos da Internet são uma excelente alternativa, para quem resta de seu centro de estudo e também oferece vantagens econômicas pagando não custos de transferência e manutenção. Ele também reconhece que essa crise promove o desenvolvimento de tecnologias de comunicação e novas possibilidades de ensino e trabalho.

Hidaka estuda na Cidade do México há mais de dois anos, então ele reagiu ao calendário no Japão foi um desafio. “Por exemplo, muitas vezes acordo às 3 da manhã porque naquela época é o dia do México”, disse ele.

Em uma sala ensolarada, ela instalou uma mesa alta que seu namorado havia armazenado, uma cadeira que emprestava da casa de sua mãe, alguns cadernos e uma planta para “dar vida”.

A subida da pandemia ocorreu quando ele estava de férias na primavera no México, onde ficou alguns meses para estudar seu domínio remotamente.

Karen, uma estudante de uma das escolas de maior prestígio do mundo, se descreve como uma pessoa dispersa, e é por isso que, quando começou a quarentena, tinha a necessidade de projetar um espaço exclusivo para suas atividades acadêmicas, o que o deixou confortável, Mas que ele não o sentiu “em casa”, porque esse sentimento a distraiu.

“Neste lugar, estou sempre acompanhado de música, uma deliciosa xícara de café, minha semeadura e a mesa alta, ideal para não sentar o dia todo. No final, trabalhar em calças todos os dias não é tão ruim assim ”, explica Karen.

Embora na maioria das vezes ele tenha que ficar em casa e não possa viver pessoalmente com amigos e colegas, Parissa se sente agradecida porque essa situação lhe mostrou o valor da vida. “Agora devemos ter uma vida mais importante, lembrando que nossa existência tem um significado muito profundo”, conclui.

A harmonia que ele percebe que o encoraja a estudar, a meditar em seu futuro e o que a humanidade está vivendo atualmente. “Gosto de pensar no coronavírus, há momentos em que eu até falo sobre esse ser. Eu acho que a chegada dele nos deu tempo para cuidar mais de nossa saúde, nossas casas, nos conhecer e ser mais agradáveis, mais nobres conosco. »»

No meio da pandemia pelo coronavírus, este espaço de estudo continua a manter uma atmosfera descontraída e o que Parissa gosta: flores e livros.

Viviana Juárez Fuentes Xalatlaco, Estado do México, México. 24 anos da Universidade Metropolitana de Autonomia Bacharel em Computador por mais de um ano sem frequentar a escola.

O que mais aspirava morar com amigos e café com leite que comprava todos os dias na cafeteria.

Embora ele tenha levado apenas algumas semanas para concluir sua carreira, a experiência não foi fácil: o dia em que ele teve que cuidar de sua avó e seu sobrinho que adoeceu e de manhã cedo, realizar seus exames: “Alguns dias há Um teste das 12h às 5h “, disse ele.

Este escritório, embora “pequeno e não muito confortável” foi usado para viver seus exames finais: o último passo para terminar seu diploma.

Durante os anos quarenta, María desenvolveu habilidades auto-sustentadas e declara que “as despesas diárias relacionadas à minha universidade diminuíram consideravelmente, porque não preciso gastar em transporte, fotocópias ou alimentos preparados. Outro aspecto positivo é que agora não preciso mais Suportar tráfego extremo na minha universidade, o que é muito confortável ”, conclui.

O que é estranho ir para a universidade é viver com seus colegas de classe e trocar idéias cara a cara, porque “por natureza somos seres sociais”, explica ele.

Maria considera, onde realiza suas atividades acadêmicas, seu espaço favorito de toda a casa, porque ela o projetou para que seja o mais atraente e confortável possível, embora no rosto, ela “compartilhou não a vista de seu quarto, com todos aqueles que passam por ela.

María Luisa do Nascimiento Silva Brasil 20 anos Universidade Federal da Pernambuco (UFPE) História da Bacharel è mais de um ano sem frequentar a escola.

Anderson acha que o local ideal para o desenvolvimento intelectual são as instalações de uma escola, porque eles incentivam o diálogo e até o lazer, as necessidades de que novas tecnologias não se encontrarem completamente, mas também consideram que a pandemia só chegou a dar velocidade ao inevitável ” Não “não” não “não” não “tudo é negativo, a virtualização do estudo mais cedo ou mais tarde viria com o desenvolvimento da tecnologia. ”

“As paredes são pintadas dessa cor porque melhora a luz que entra na janela dando uma sensação de vivacidade e alegria, o que me motiva a estudar”, explica Anderson. Além da cor amarela, uma mesa estável, uma cadeira de costas, uma agenda, um laptop e um fã, são os principais elementos que compõem esse oásis da universidade.

Anderson Pallares Carrascal Colômbia 22 anos da Universidade de Papesembléia de Psicologia Mais de um ano sem frequentar a escola.

Desde março, além de seus estudos, Daniela teve dois empregos, um deles, diretamente ligado à pandemia: ela forneceu máscaras, geada desinfetante e informações preventivas em seu campus da universidade. Sem embreagem, sua atividade de trabalho se retirou de repente quando ele soube que teve contato direto com uma pessoa doente da Covid-19, porque ele teve que permanecer em total isolamento até receber o resultado da amostra de laboratório, o que foi negativo para o presença de coronavírus.

Daniela Kentucky; Estados Unidos 21 anos da Universidade de Estudos Internacionais Internacionais / Americanos em Kentucky de março a agosto de 2020 sem ir para a universidade.

Apesar e provavelmente por causa dos desafios que ele foi confrontado durante os quarenta, Daniela é reconhecida como uma pessoa mais autônoma. “Aprendi a ser mais independente, porque tive que passar por grandes mudanças, como mudar para um apartamento e ter dois empregos, ser um aluno completo.”

Ashish D Rajput

Nandurbar, Maharashtra, Índia

25 anos

NMIMS Universidade da Índia.

Bacharelado em Química Farmacêutica

Mais de oito meses sem universidade frequente.

Ashish sente um vínculo muito especial com a natureza, e é por isso que ele escolheu este site para realizar suas atividades da Universidade de Quarentena. “Decidi estudar neste espaço, porque aqui posso sentir o perfume de flores que viajam do meu jardim para o meu quarto pela janela e esse cheiro me inspira a trabalhar”, disse ele.

O tempo economizado nas transferências investiu no estudo dos problemas ligados ao seu diploma, incluindo o desenvolvimento da vacina contra o coronavírus e o tratamento da doença causada por ela.

Além de assuntos científicos, durante o isolamento, ele também se aventurou a mergulhar em assuntos longe de seu campo de estudo habitual, como estratégias comerciais, marketing e até inglês com a ajuda de um dicionário que encontrou em casa.

fonte: https://www.vice.com/es/article/4av3qq/18-retratos-de-escritorios-de-estudiantes-del-mundo-en-cuarentena

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